Empieza el Jardín
Hace algún tiempo sólo las mamás que trabajaban matriculaban a sus hijos al Jardín Infantil, sin embargo, actualmente y debido a estudios y experiencias es más común que los niños asistan a este primer nivel de enseñanza, ya que en él se obtienen indudables beneficios al alternar la casa con un mundo en donde hay otros niños iguales a él.

Los pequeños tienen valiosos aprendizajes, progresan en su socialización, disponen de personal especializado, de materiales y actividades específicamente concebidas para ellos.

La adaptación a esta nueva etapa puede llevar días o semanas o incluso meses. Si es la primera separación de los padres las cosas pueden no ser tan sencillas…

Desde unas semanas antes del ingreso es recomendable contarle lo agradable que será el jardín, los amigos que tendrá, los juegos que realizará y lo que las tías lo querrán; también se lo puede motivar contándole cuentos sobre el tema, hablándole sobre la ropa, los materiales y todas las cosas agradables relacionadas con el comienzo de esta hermosa etapa.

Es recomendable visitar el Jardín unos días antes, que el niño vea la sala, los juguetes, el patio, las tías y así el primer día ya no será un lugar desconocido y podrá sentirse más seguro y confiado.

Llegado el gran día a las puertas del Jardín o la sala, es frecuente que el niño tenga dificultades para desprenderse de los papás y quedarse con personas que no conoce. Él necesita que sus padres y adultos que lo acompañen le transmitan seguridad y no demuestren angustia o tristeza. A veces la propia dificultad de los padres para separarse de él y dejarlo en un lugar en donde no tienen control directo es captado por el niño y lo hará sentirse mucho peor.

En consecuencia Jardín Infantil My Melody, a fin de que los padres estén permanentemente en contacto con sus niños y puedan ver las actividades que realizan sus hijos durante la jornada, ha implementado cámaras web.

Es importante no prolongar las despedidas y no demostrar tristeza en las mismas, tampoco hay que irse de improviso, debemos ser sensibles al momento que está viviendo, entendiendo que es un proceso natural y que terminará superándolo.

Lo tranquilizará ver que sus padres se relacionan en términos amistosos con las tías y notar que poseen su plena confianza.

Es conveniente dejar que la misma tía que lo va a atender lo calme, se debe explicar al niño que se le volverá a buscar y es muy importante respetar los horarios establecidos. Si el niño no ve a sus padres entre los demás o cuando la tía se lo promete, se sentirá olvidado y presentará angustia.
¡Apoyemos a nuestros niños!

Radiografía de un Papá
En los últimos años el rol del papá ha ido cambiando. Dejó de ser un mero proveedor, para incorporarse más activamente a la crianza y educación de sus hijos. El papá de hoy se preocupa de las tareas de sus niños, ayuda en las compras, e incluso acompaña a su señora en el momento del parto.
1. El papá es PAPÁ desde el principio, cuando se entera que va a tener un hijo, y no espera que el niño ya esté grande para comunicarse con él.
2. Se interesa en conocer a su hijo: en qué etapa del desarrollo está; cuáles son sus gustos e intereses, sus amigos, sus temores. TODO.
3. Se hace tiempo para ESTAR con su hijo: sale con él, conversa, juega, le lee, etc.
4. Responde las dudas de su hijo, le enseña cosas entretenidas.
5. Enseña con el ejemplo.
6. Se deja tiempo para ir a las reuniones del jardín infantil o del colegio; va a las entrevistas con la profesora. Con todo esto el niño va sintiendo que SU mundo también le interesa al papá.
7. Regalonea, besa y le hace cariño a su hijo.
8. No basa su autoridad en el castigo físico y no le pide siempre a la mujer que sea la que corrija.
9. Prohíbe cuando hay que prohibir y alienta cuando hay que alentar.
10. .Se interesa por ayudar en la vida de la familia.

por Tamar T. de Herreros
Educadora de Párvulos U.C.

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Mamá, conversemos
En mayo tradicionalmente se celebra a la mamá y los niños se esfuerzan por hacerle un lindo regalo. Pero no hay mejor regalo que una buena conversación con mucha confianza y tranquilidad. ¡Déjese tiempo para hacerlo! ¡No espere que su hijo esté grande para conversar con él! Le damos algunas ideas:
Pregúntele a su hijo:
-¿Qué es lo que más te gusta de nuestra familia?
-¿Qué es lo que menos te gusta de tu familia?
-¿Qué te gusta de la mamá? ¿Hay algo que te molesta?
-¿Qué cosas te gustaría que hiciéramos juntos?
-¿Sientes que te quiero mucho?
-¿Te gustaría que te lo demostrara más? ¿Cómo?
CUENTELE:
-Qué cualidades de él la ponen contenta.
-Cuéntele cómo fue su embarazo cuando lo estaba esperando a él, lo feliz que se sintió cuando nació y cómo lo recibieron en la familia.

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Qué es un examen de admisión?
Hasta hace poco tiempo el ingreso al colegio era fácil, se reducía al trámite de inscripción, pues no había problemas de cupo. Los exámenes de admisión se practicaban sólo en la universidad. A medida que aumentó la población de estudiantes, los colegios no pudieron absorver la creciente demanda, iniciando así la selección de su alumnado a través de pruebas especiales.
Lo que pretende un estudio de este tipo es asegurar el éxito futuro, seleccionar aquellos postulantes que van a obtener mejores resultados de acuerdo a las exigencias del colegio. En general, éstos tienen distintos criterios para elegir a los alumnos: algunos le dan mayor importancia a la capacidad intelectual, otros a la creatividad, al desarrollo o a la madurez emocional.
En forma global, el examen de ingreso intenta determinar si el alumno es lo suficientemente maduro como para iniciar su educación escolar. En este sentido es positivo, ya que si el niño aún no está preparado, la experiencia será negativa.

por Marcela Truyol
Educadora de Párvulos UC

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Examen de admisión, ¿Qué preguntan?
Estamos en época de exámenes de admisión para ingresar al colegio. Incluso a los niños de sólo 4 años, que postulan a pre kinder, se les exige rendir un examen. ¿Qué les preguntan? ¿Qué les piden que sepan a esa edad?
Los papás se ponen muy nerviosos y someten al niño a una fuerte presión.
A través de estos exámenes se pretender medir la madurez de ciertas funciones básicas, de acuerdo a la edad de los niños.
¿COMO AYUDARLOS?
El niño debe sentirse relajado y tranquilo, no lo presione.
Tampoco es bueno dedicarse a "entrenarlo" enseñándole miles de cosas a última hora. Sólo logrará confundirlo y traspasarle su ansiedad.
Llévelo a conocer el colegio unos días antes del examen, para que se familiarice con el lugar.
El día del examen dígale que va a ir al colegio que conoció el otro día, que va a estar con unas tías y otros niños, con los que va a jugar un rato.
¿Y SI NO QUEDA?
La mayoría de los colegios tienen menos cupos que la cantidad de niños que se presenta.
Si su hijo no es aceptado. NO significa que sea poco capaz. No se lo eche en cara ni cometa el error de compararlo con otros niños que sí entraron. Lo más seguro es que, si su hijo es maduro para su edad, será aceptado en otro colegio. Tome la preparación de inscribirlo en más de un colegio, para no estar tan presionada.

Por Tamar Turkieltaub
Educadora de Párvulos UC

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Estoy celoso

Todos los niños sienten celos en algún momento de su desarrollo. Es normal y conviene que lo demuestren. Si los ocultan, será mucho más difícil combatirlos. Es fundamental que los papás manejen correctamente las rivalidades entre los hermanos, para que no perduren cuando los niños crezcan.
¿COMO SE MANIFIESTAN?
Los celos se demuestran de muy diversas maneras:
1-Conductas Regresivas:
El niño comienza a hacer cosas que ya había superado: por ejemplo, vuelve a hacerse pipí, a hablar como guagua, quiere usar chupete, dormir en cuna o tomarse la leche en mamadera.
2.Conductas Agresivas:
Contra la guagua, la mamá, o incluso contra ellos mismos.
PISTAS PARA EVITAR LOS CELOS
Prepárelo para el nacimiento de un nuevo hermano: cuéntele como será y que hará la guagua; pídale que la ayude a preparar sus cosas; llévelo con usted a la ecografía, etcétera. . .Cuando nazca, permítale participar, ayudar (pídale que le pase los pañales, la colonia). Deje que lo tome, se le acerque, lo bese y le haga cariño.
Evite que las visitas lleguen directo a ver a la guagua, sin siquiera saludar al hermano. Pídale, por ejemplo, que abra los regalos que llegan.
Déjese tiempo para regalonearlo mucho y hágale ver las ventajas de ser más grande (puede salir con los papás, andar en bicicleta, pintar, correr, etc.).
Jamás cometa el error de hacer comparaciones entre los hermanos, porque esas diferencias van quedando para siempre.
Incluso preocúpese de tener fotos de todos sus hijos por igual. Muchas veces los niños se quejan porque hay gran cantidad de fotos de uno y ninguna del otro.
IMPORTANTE:
LOS CELOS NO SE SUPERAN CON RETOS y CASTIGOS, SINO CON PACIENCIA y MUCHO CARIÑO.

Por Tamar T. de Herreros
Educadora de Párvulos U.C.
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Adiós a los pañales
Decídase! ¡Sáquele los pañales! Aproveche los meses de calor: son ideales para que el niño aprenda a avisar… con éxito.
Se recomienda comenzar con el control de esfínteres alrededor de los 2 años, aunque ésta no es una regla fija, porque depende del grado de madurez de cada niño.
Pero como regla general no conviene empezar antes, porque el niño no está preparado ni fisiológica, ni emocional ni intelectualmente.
Si se le empieza a enseñar cuando ya está preparado, el niño logrará el control de esfínteres en menos de 2 semanas.
PARA TENER EXITO
1. El niño debe tener cierto dominio del lenguaje, que le permita expresar verbalmente sus deseos.
2. Observe cada cuánto rato el niño necesita ir al baño: conociendo más o menos su horario, siéntelo en la bacinica por periodos breves. Después de un rato, párelo aunque no haya hecho nada.
3. De vez en cuando pregúntele si quiere ir al baño, pero no lo persiga por toda la casa, porque sólo conseguirá que se aburra.
4. Cada vez que el niño tenga éxito, demuéstrele su alegría y estimúlelo con un pequeño premio (un aplauso, dibújele una estrellita en la mano, etc.).
5. Si alguna vez se moja en la ropa, no lo castigue ni se burle de él.
6. El momento en que el niño esté sentado en la bacinica, debe ser un rato agradable y tranquilo: evite ponerlo tenso.
7. El control diurno generalmente se consigue antes que el nocturno, aunque en algunas ocasiones se logran prácticamente al mismo tiempo.
8. Recuerde que este aprendizaje es gradual y requiere tiempo, constancia y MUCHA PACIENCIA.

por Tamar Turkieltaub
Educadora de Párvulos U.C.

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Pistas para los papás
Para que un niño crezca seguro, alegre y confiado… APÓYELO:
1- Escuche atentamente a su hijo cuando le cuente sus cosas
2- Trate de entender lo que el niño hace: sus pequeñas tareas son muy importantes para él
3- Felicítelo y alégrese cuando logra hacer cosas por sí solo, piense en su esfuerzo y NO en lo que pueda hacer mejor
4- Obsérvelo en sus actividades y juegos: por medio de esta observación aprenderá a conocerlo y encontrará mejores oportunidades de ayudarlo a crecer y desarrollarse
5- Trate de que el niño aprenda las cosas por consecuencias naturales y no le solucione absolutamente todo. Guíelo
6- Déjese tiempo para compartir con su hijo diferentes momentos del día (juegos, comida, baño, etc.)
7- No le prometa cosas que no va a cumplir
8- No lo ridiculice ni se ría de él
9- No sea demasiado exigente ni demasiado permisivo: el niño necesita límites claros para sentirse seguro
10- Hágale mucho cariño, dígale y demuéstrele que lo quiere. Tanto los NIÑOS como las niñitas lo necesitan.

Por Tamar Turkieltaub
Educadora de Párvulos UC

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De qué se quejan los niños
A los niños no les gusta:
- Que no cumplamos lo que les hemos prometido
- Que no los dejemos contar sus experiencias, dándoles tiempo y calma para hacerlo
- Que los comparemos con otros niños
- Sentir que el cariño de los papás está sujeto a cómo se portan o a cómo les va en el colegio
- Que unas veces los dejemos hacer algo y otras veces los retemos por hacer lo mismo, dependiendo del estado de ánimo de los papás
- No saber por qué los castigamos
- Que les digamos frases categóricas o descalificadotas como:
“Los hombres no lloran”
“Los niños grandes no lloran”
“Eres un tonto”
“Eres un flojo irremediable”
- Que no les permitan tomar ciertas decisiones (de acuerdo a su edad, por supuesto)
- Que no les respetemos sus cosas, sus “trabajos”, sus actividades, sus juegos
- Que les mintamos
- Que los retemos o llamemos su atención frente a sus amigos
- Que les enseñemos cosas que nosotros no hacemos (dar el ejemplo)

Por Tamar Turkieltaub
Educadora de Párvulos UC

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Cómo controlar las pataletas
¿Quién no ha visto a un niño gritando, tirado en el suelo y a su mamá parada frente a él, alterada y sin saber qué hacer?
¿Por qué ocurren?
Alrededor de los dos años y medio los niños comienzan a presentar estos “ataques de furia” que conocemos con el nombre de “pataletas”. A esa edad empiezan a hacer uso de su voluntad: sienten que pueden decir que NO y tratan de manejar las situaciones.
Cuando no consiguen lo que quieren, en muchos casos reaccionan con “pataletas”, que se caracterizan por ser muy intensas, exageradas y difíciles de controlar: el niño grita, llora, se tira al suelo y patalea.
¿Qué hacer?
Es muy importante el manejo que haga el adulto frente a una pataleta, ya que si el niño consigue lo que quiere a través de ella, aprenderá que ésa es la forma de imponer su voluntad.
Lo más adecuado es:
1- Ignorar completamente al niño durante la pataleta: no hablarle, ni retarlo, ni tratar de calmarlo, para así no ”premiar” una conducta tan negativa. En definitiva NO DIRIGIRSE A EL.
2- Apenas deje de llorar, hablarle con cariño y reforzarlo.
3- Cada vez que presente conductas positivas aproveche de felicitarlo.
4- Recuerde que sólo si usted es constante logrará que su hijo deje de hacer pataletas.

Por Tamar Turkieltaub
Educadora de Párvulos UC

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